管理学院“四位一体”班级规范化建设的指导意见
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央16号文件）指出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”优秀的班集体对于学生有着重要的教育功能，在学生的成长和发展过程中起着重要的作用。为加强班级建设，进一步提高我院学生工作规范化、制度化、科学化水平、加快实现学校特色人才培养目标、促进学生全面发展，特制订本意见，具体内容如下：
一、 班级建设的总体目标
班级能够成为学生自我教育、自我管理、自我服务的主体，对学生的全面发展、健康成长起到重要的教育作用。按照“用共同的班级愿景凝聚班级合力、用良好的学术氛围内化班级文化、用丰富的特色活动提升成员素质、用完善的班级制度助推班级成长、用优秀的骨干队伍带动班级发展”的建设思路，全面实现班级管理的规范化、制度化、科学化。
班级明确的奋斗目标、团结的领导核心、良好的学习风气、正确的舆论导向和班级风气和学风；健全的组织体系；严格的规章制度,积极乐观、蓬勃向上的精神风貌，构成班级建设“四位一体”基本内容。
二、 班级建设的基本内容和途径
（一） 建设良好的班风和学风（有良好的班级氛围）
班风是班级学生思想状况、道德风貌、人际关系、舆论力量的综合体现,良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活、有利于发展的环境，使学生在良好氛围的熏陶和教育下健康和谐地成长。
学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证，是学校培养合格人才的关键。学风具体指学生的学习风气，是班级成员学习目的、学习态度、学习情况等方面的综合反映。
班风建设应符合以下要求：
（1）班级具有符合高等教育规律、学校特色人才培养目标、专业学习特点以及学生意愿的奋斗目标。班级目标是班级成员共同具有的期望和追求，对于学生成长发展不仅具有导向作用，更具有激励作用。在班级建设过程中，要根据班级奋斗目标，结合不同时期、不同阶段的要求，制定相应的工作计划，为学生个人成长指明方向。
（2）班级具有和谐的师生关系、融洽的同学关系，班级之间应有团结互助的班级关系。班主任与学生关系密切，信息沟通及时充分，相互支持信赖；班级学生与任课教师以诚相待、配合默契，教学相长；学生之间宽容大度、相互支持，主动关心学习和生活上困难同学；不同年级、不同专业班级之间有定期交流的途径和渠道，形成新老互助、学科互补，共同进步的氛围。
（3）班级具有成熟的思想建设内容与体系，有健康的集体舆论。
班级应围绕社会主义核心价值体系加强班级思想建设。班级成员应具有正确的价值观，热爱祖国、热爱学校、关心集体，思想政治上能够积极要求进步，学习生活中能够形成良好的氛围。班级在建设中应通过网络、班级报刊、主题班会等途径，充分发挥健康集体舆论的隐性教育功能。
（4）班级成员应遵纪守法，遵守学校、学院的各项规章制度，具有正确的行为规范，牢固树立和践行社会主义荣辱观。
良好的学习风气应符合以下要求：
（1）班级成员有明确的学习目的，有端正学习态度，有强烈的求知欲和刻苦钻研的学习精神，班级内有良好的专业学习氛围。
（2）班级成员遵守学校纪律，维护学校正常的学习秩序，学生课堂学习认真，气氛活跃，形成师生互动的良性循环。
（3）班级有丰富的学习实践活动，能为班级成员提供交流学习经验、展示学习成果的平台。
（4）班级成员有主动学习的精神，有勇于创新的意识和能力，能积极参加各类学术和科技竞赛，能主动参与社会实践，充分利用自身专长为社会发展服务。
（二） 建立健全班级管理制度（有健全的规章制度）
班级管理制度是为了实现班级管理目标而要求全体学生共同遵守的行为准则。制度建设不仅是班级建设水平的标志，而且是班级得以向更高水平发展的有力保障，对于培养学生良好的行为习惯，确保班级工作的正常运转，提高班级管理效率，增强班集体的凝聚力和战斗力，完成学生的各项学习任务，促进良好班集体的形成与发展，具有重要的意义。班级制度建设包括以下内容：
（1）围绕学校特色人才培养目标和专业学习任务，根据班级目标和发展规划，班级应以学期为单位制定工作计划，做好工作总结，在班级建设发展的不同阶段为班级成员指明前进方向。
（2）班级具有成熟的民主监督、考评制度，在学生综合测评、评奖评优、贫困生认定等方面有完备的评审小组或认定委员会，有严谨、规范的评定工作程序。
（3）按照学校相关管理规定，结合班级实际，制定符合班级建设发展要求的日常管理制度和工作制度，如班务公开制度、理论学习制度、会议制度、财务制度、宿舍安全管理制度、突发事件处理预案书香班级建设规划、课外阅读考评制度等管理制度，通过制度保障，促进班级建设目标和个人目标的实现。
（三） 完善班级组织建设（有强有力的工作团队）
一支作风正、能力强、威信高的班级学生干部队伍是班级顺利开展工作的保障，对落实班级规范化建设的各项措施有着重要的意义。班级党支部、团支部、班委会组织健全，学生干部德智体全面发展、能力强、威信高、能起到模范带头作用。班级组织建设机构及建设目标包括以下内容：
（1）班级党支部建设
党支部成员包括党支部书记、组织委员、宣传委员。条件成熟的班级可根据实际情况设立党小组。党支部要成为学生群体的核心，具有坚强的凝聚力、影响力及战斗力，要认真做好党员的吸收、发展、培养工作，做好学生的思想指引，激发学生树立远大理想，提高政治素养和理论水平，把握班级工作的正确方向。
（2）班级团支部建设
班级团支部成员包括团支部书记、组织委员、宣传委员。团支部下设团小组。班级团支部通过开展团员教育、进行骨干培养，为党组织输送优秀人才。同时指导学生参加社会实践、素质拓展、志愿服务等活动，为学生提供才艺展示平台，通过组织调查研究、科技创新等活动，培养学生成长成才。
（3）班级委员会建设
班委会成员包括班长、学习委员、生活委员、文艺委员、宣传委员、体育委员、心理委员。学生公寓内设宿舍长，安全督导员。各班级可根据实际情况设立其他职务。
班委会工作的重点在于处理好班级的各项日常事务，保障同学们生活学习的顺利进行，确保集体的稳定发展；同时，还要通过班级思想、文化、制度、学风、班风等建设，营造温馨团结的整体氛围，增强集体的凝聚力和归属感。
（四） 加强班级文化载体建设。（有优秀的班级活动载体）
班级文化是校园文化的重要组成部分，加强班级文化载体建设对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，培养高素质人才起着至关重要的作用。班级文化载体建设包括以下内容：
（1）开展各种习惯养成教育活动，如“三早一晚”活动、“一日生活规范”教育活动、寝室文化建设活动、各种主题班会、主题团日活动、安全教育等各种文明养成教育活动。
（2）开展课堂学习教育管理活动，如考勤检查、教育信息员、学生评教等活动。
（3）开展各种课外活动，如各种演讲、征文、辩论活动、考研、考证、考级活动。
（4）开展大学生创新创业活动，如大学生科研活动、大学生社会实践活动、大学生创业训练和创业实践活动。
（5）开展考风考纪教育活动。
（6）开展隆中诸葛读书工程相关活动。开展读书文化节、优秀读书笔记评奖活动、“诸葛书虫”评比、图书漂流活动、读书展示活动、读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛等。
三、 具体要求
1. 各班应高度重视学生班级的规范化建设，努力为学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境，使班级建设与学生发展融为一体，推动我校学生思想政治教育工作科学发展。
2. 班主任应对班级建设高度负责。班主任把握班级发展方向，指导班级成员制定班级发展目标、设计班级活动、发展班级文化，指导班级班风建设、学风建设、制度建设、组织建设以及文化建设各项内容的制定，并监督落实。
3. 各班在班级建设中，应注重选拔、使用、培养好学生干部，使学生干部在参与班级建设、为同学服务的过程中成长，在成长的过程中促进班级建设工作上水平。
4. 根据学院的具体要求，结合班级学生实际情况，确立适合班级自身发展特点的具体建设方案，同时充分发挥学生在班级建设中的主体作用，让学生参与到班级建设、管理的过程中来，使班级建设实现规范化的同时具有自身特色。
5. 各班应深入挖掘、拓展符合班级建设要求的途径及方法，通过定期召开主题班会、开展有针对性的班级活动、利用网络平台加强班级管理及学生教育等措施，使班级规范化建设的各项内容得以真正落实，增强班级管理实效。
学生工作
