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《管理学院毕业论文工作实施细则》

发布人:孙正新    发布时间:2016-02-14 10:41:44    来源:办公室


湖北文理学院管理学院毕业论文工作实施细则

 

毕业论文是落实人才培养方案,全面检验学生实践创新能力的主要手段。为进一步加强和规范我院毕业论文工作的管理,不断提高毕业论文质量,根据湖北文理学院校政发〔201514号文件精神,特制订本实施细则。

一、毕业论文工作流程

(一)毕业论文选题

(二)指导教师下达任务书

(三)毕业论文开题

(四)毕业论文撰写

(五)毕业论文评阅

(六)毕业论文答辩

(七)毕业论文成绩评定

(八)毕业论文推优

二、毕业论文各环节基本要求

(一)毕业论文选题

1、选题原则

1)专业性原则。选题应符合专业培养目标,体现专业的综合训练要求,有利于巩固、拓展、深化学生所学知识和技能。

2)应用性原则。选题应具有较强的现实意义,紧密结合生产和社会实际,反映或解决现实生活中实际问题,具有理论价值、技术价值、经济价值和推广价值的应用性课题。各专业应用性选题比例不低于90%

3)可实现性原则。选题难易适中,注重资料的可获得性,工作量适当,能满足教学基本要求。

4)独立原则。原则上一个学生一个题目,对于需要团队合作完成的课题,必须明确每名学生应独立完成的任务,应符合系统性训练计划的要求。

5)新颖性原则。近三年课题或内容重复率≤10%

2、选题程序

1)征题。根据人才培养方案,各专业教研室在第七本科第七学期和专科第五学期布置毕业论文工作,组织教师申报、征集论文选题。鼓励优秀学生在指导老师指导下结合自己的兴趣和特长自拟题目。

2)审题。根据选题原则,各专业教研室对征集的论文选题进行审核,对指导教师资格进行审查,指导教师应由讲师及以上职称(或学士学位),且具有相应科研能力;企业导师要求中级及以上职称,对首次参加毕业论文指导工作的教师,各专业教研室应安排有经验的高级职称的老师进行指导。(见《毕业论文选题指导教师个人拟题申报、选题表》审核意见)

3)选题。审定选题后,集中公布毕业论文题目,组织学生选题。选题实行教师与学生双向选择,各教研室根据选题情况进行适当调整,确定每名学生的毕业论文选题和指导教师。根据我院实际,指导教师与学生的比例,原则上为:中级职称教师1:6,高级职称教师110

(二)毕业论文任务书

在确定选题后,指导老师及时向学生下达毕业论文任务书,指定参考资料和指导文献查阅,安排好论文工作进度,确定每一阶段应该完成的任务,提出毕业论文工作应完成的工作任务和具体要求。

毕业论文任务书内容应包括毕业论文题目,学生姓名、专业、班级和指导老师姓名,毕业论文的主要内容及要求,毕业论文的进度安排,毕业论文应收集的资料及主要参考文献。

毕业论文的基本要求:1、中文摘要在150-400字左右,英文翻译准确,参考文献不少于20篇;2、按照要求独立完成论文的开题报告和论文的撰述;3、论文观点要鲜明,紧扣主题,逻辑严密,结构完整,资料充实,言之有据,切忌泛泛而论,不着边际;4、全文字数不少于10000字;5、应遵守基本的学术规范,对于引用他人的文章和数据,应注明出处,全文引用比例不得超过20%

(三)毕业论文开题

1、文献检索与阅读。学生在指导教师指导下,学会独立检索文献资料,认真阅读文献资料,了解选题的意义和目前国内外的研究现状。

2、撰写开题报告。学生在阅读文献的基础上,在规定的时间内撰写论文开题报告,提交指导老师审阅。

3、审阅开题报告。学生的开题报告经指导老师审阅批准通过后,开始毕业论文的写作工作。

开题报告的内容应包括选题的学术价值、理论与现实意义,国内外研究现状与趋势,研究的主要问题、主要观点及创新之处,论文的主要内容,论文工作的主要阶段、进度及完成时间,阅读的主要文献及资料名称等。整个开题报告字数要求在2500字以上。论文提纲应列出1-3级细目提纲。阅读的主要文献和资料,理工科在15种以上,文科在20种以上。排版的规范化要求参照《管理学院毕业论文文本格式规范》。

(四)毕业论文撰写

本阶段完成毕业论文写作的主体工作。各专业应有一定比例的毕业论文在实习、实践和社会调查等社会实践中完成,并且实行学校和企事业单位双导师指导。对指导老师、学生及毕业论文文本具体要求如下:

1、指导教师

科学制定指导计划,根据课题内容、工作量及进度、学生需要,做好论文指导时间的安排及指导形式的选择,原则上每周不少于1次。

指导教师要加强毕业写作期间的过程管理,采取多种方式考核、检查学生论文写作的工作进度和工作质量,及时解答和处理学生提出的有关问题。要求学生如实记载论文指导的实际情况,对学生的记载情况予以签字确认。

2、学生

学生要认真完成毕业论文写作工作,及时向指导教师汇报工作的进度和存在的问题,虚心接受指导老师指导,按时完成毕业论文写作的工作任务,认真做好论文指导记录,如实记载指导老师的论文指导工作。毕业论文应遵守学术道德和学术规范,对于违反学术道德和学术规范的行为,视情节轻重,按《湖北文理学院学位论文作假行为处理办法实施细则》进行处理。

3、毕业论文文本

毕业论文文本应包括以下内容:

1)论文题目,有的含副标题,题目之下是作者署名

2)摘要与关键词。摘要是论文主要内容的高度概括,一般为300字左右。关键词,结合标题和正文内容,一般选取3-5个。

3)相关文献综述——引论部分。内容一般包括交代选题的背景,提出问题,国内外研究现状与发展趋势,本文主要研究内容和创新点。

4)正论。这部分对研究问题分析,进行充分有力的论证。

5)结论。对研究的问题进行归纳、综合或概括提炼,或提出进一步研究的展望。

6)注释及参考文献。注释,指作者对论文有关内容的解释;参考文献是作者对他人研究成果的引用,参考文献应具有权威性。文中引用的地方,应采用顺序编码制标注。参考文献,一律采用尾注。

(五)毕业论文的评阅

论文评阅分指导老师评阅和评阅教师评阅。

1、指导老师评阅

答辩前一周,指导老师审阅学生论文,审查内容包括学生论文写作的态度,学生论文完成情况,对学生综合实践能力进行评价,毕业论文质量,存在的问题,全部文档资料是否齐全、规范,依据毕业论文成绩评价标准写出审阅意见,给出评阅成绩,确定是否具备参加毕业答辩的资格,交答辩委员会。

2、评阅教师评阅

学生论文经指导老师审查通过后,各教研室安排一名具有指导老师资格的教师进行评阅。评阅教师根据学生论文写作完成的工作量大小、论文质量及应用价值,客观公正地给出评语及评阅成绩,并向答辩委员会提出是否同意答辩的建议。

(六)毕业论文答辩

   1、成立答辩委员会。答辩委员会下设若干答辩小组,答辩小组成员不少于3人。答辩小组指定组长1人,负责答辩小组工作,并设秘书1人, 负责答辩记录和相关材料的收集整理工作。

   2、答辩资格审查

答辩委员会对参加论文答辩的学生进行资格审查。参加论文答辩的学生应符合下列条件:

1)修完专业人才培养方案规定的全部课程和各实践教学环节;

2)按计划和规定完成毕业论文的撰写工作,提交要求的全部规范材料;

3)指导教师和评阅教师已对毕业论文写出书面评语,评阅成绩,并同意其进行答辩。(见《管理学院毕业论文答辩资格审核表》)

3、答辩工作

(1)答辩流程。学生报告毕业论文的写作情况、论文的主要内容;答辩委员会对论文的主要问题、关键问题进行提问,考核学生掌握的基本理论、基本知识、基本技能和独立解决问题的能力,提问的问题不少于3个;学生回答老师的提问。

2)答辩小组秘书认真做好答辩记录和评语的撰写工作。

(七)毕业论文的成绩评定

1、毕业论文成绩评定程序和相关要求

1)答辩前一天的准备工作:要求指导教师给出评语和建议分数,评阅老师给出评语和建议分数,学生答辩资格审查通过后,参加论文答辩。

2)答辩成绩,取答辩小组成员所给分数的平均数。

3)关于指导老师、评阅老师及答辩小组的评语,请参照《管理学院毕业论文(设计)评分标准》。

2、论文最终成绩,由指导老师评阅成绩、评阅老师评阅成绩和答辩成绩三部分构成。在毕业论文(设计)工作结束后,由学院答辩委员会按指导老师评阅成绩占40%,评阅老师评阅成绩占20%,答辩成绩占40%的比例综合成绩评定。学生毕业论文的最终成绩分五等:优秀(100>Χ≥90)、良好(90>Χ≥80)、中等(80>Χ≥70)、及格(70>Χ≥60)、不及格(Χ<60)。

3、由管理学院院长审查后签署意见并签名,存入学生论文档案。签署意见统一为:“综合指导教师、评阅教师及答辩小组意见,总评成绩:       等级”。

(八)毕业论文评优

答辩及成绩评定工作结束后,由各答辩小组结合指导老师意见推荐优秀论文,由教学委员会和学术委员会根据推荐名单,并参照湖北省优秀学士学位论文评选方案,按不超出本院毕业生总人数3%的比例向学校推荐优秀论文。

三、毕业论文(设计)工作的总结及资料归档

(一)毕业论文(设计)工作的总结

毕业论文答辩及成绩评定结束后,以各专业为单位,对整个毕业论文(设计)工作进行总结,并写出书面总结。总结内容应包括:本专业毕业设计(论文)工作的基本情况、论文写作过程的组织与管理情况、执行毕业论文工作规范的情况及存在的问题、提高毕业设计(论文)质量的建议或措施等。学院在各专业总结的基础上,形成本院的书面总结,对论文中存在的问题分析并提出提高本院毕业论文(设计)工作的规范和措施。

(二)毕业论文(设计)资料归档管理

毕业论文(设计)工作结束后,各专业认真做好毕业论文(设计)各环节的工作资料和学生毕业论文(设计)的整理归档工作,作为教学档案妥善保存。

1、  毕业论文(设计)环节的工作资料内容

1)管理工作资料:学院毕业论文(设计)工作细则、成绩评定方法和评分标准、毕业论文(设计)相关材料规范格式要求、毕业论文(设计)工作安排、毕业论文(设计)工作检查记录、毕业论文(设计)答辩日程安排及答辩委员会组成人员名单、毕业论文(设计)工作总结等。

 (2)毕业论文(设计)征题申报书和汇总表,审题和学生选题材料;在选题汇总表下,由系主任或专业负责人签字确认。

  3)毕业论文(设计)学生成绩单;

4)各专业毕业论文(设计)选题性质、成绩统计表

5)答辩资格审查表;

6)毕业论文工作总结:含各专业及院总结。

2、学生的毕业论文(设计)的档案材料及装订

学生完成的毕业论文(设计)的材料按如下顺序装订:

1)封面

2)毕业论文(设计)任务书

3)学生毕业论文(设计)开题申请表

4)开题报告

5)论文目录

(6)中英文摘要和关键词

(7)正文

(8)参考文献

(9)指导教师日志

(10)答辩记录

(11)答辩评分表

(12)综合成绩评定表

(13)论文检测报告

四、管理学院学生免修毕业论文课程办理程序

1、免修毕业论文资格认定

为了进一步提高学生科研能力,提高学生参加高级别学科竞赛的积极性,规范教学管理,根据学校和管理学院有关规定,凡是凡符合下列三种条件之一的均可以办理免修毕业论文课程手续:

 1)参与校级以上创新创业项目同时以第一作者署名,在省级以上刊物发表的与专业相关的论文。(字数要求3000字以上)

  2)在核心期刊发表文章。

3)在国家级学科竞赛获奖的。(答辩时可以以团队形式答辩,答辩内容为参赛作品)

   所有免修毕业论文课程的均需参加学院统一组织的论文答辩,答辩内容为公开发表的相关文章或获奖作品。

2、具体办理程序如下:

1)学生本人申请,在学习部群网页上下载《湖北文理学院管理学院学生免修毕业论文课程申请表》一式二份进行详细填写,并附交发表论文的出版杂志1本和复印件。

2)填表后交所在院,由院教研室主任审核签字,并由分管教学的院长审批。手续完整后将申请表和论文交到教科办备案。

按规定办理完相关手续,学生可免修毕业论文课程,其中,一式二份《湖北文理学院管理学院学生免修毕业论文课程申请表》,一份存入学生档案,一份交由教科办存档。(见附件《管理学院学生毕业论文免修管理办法)

五、本实施细则自公布之日起实施。

 

 

 

 

 

 

(1)       湖北文理学院学生毕业论文(设计)工作程序

(2)       毕业论文选题指导教师个人拟题申报、选题表

3)湖北文理学院管理学院本科生毕业论文评分参考标准

4)湖北省优秀学士学位论文评选方案

5)湖北文理学院管理学院学生答辩资格审核表

6湖北文理学院管理学院学生免修毕业论文管理办法(文件另附)

7管理学院毕业论文文本规范(文件另附)

 


附件1

 

湖北文理学院学生毕业论文(设计)工作程序

要 求

 

阶段  

工作程序及要求

完成时间

第一阶段︵(前期工作)︶

1

认真确定课题和指导教师

1、专业(系)审定指导教师资格;

2、学生选题,确定课题学生分配名单,安排指导教师;

3、填报“毕业论文选题汇总表”,经系审核后报教科办公室审查备案。

毕业论文开始时上一学期末

2

下达任务书

指导教师向学生传达毕业论文要求及有关管理规定,下达毕业论文(设计)任务书;各专业须做好学生的思想动员工作,并检查任务书下达情况;学院教科办进行抽查。

毕业论文开始时前一周

3

做好开题报告

指导教师应督促学生做好开题报告(要求书面,含文献综述、方案、设计思路、进程计划等),开题报告字数须在2500字以上;指导教师审阅开题报告,并给出评语;院(戏)或教研室检查开题情况。

毕业论文前期

第二阶段   (中期工作)

4

认真进行毕业论文指导、检查工作

1、指导教师应做好学生的指导工作,定期检查学生的工作进度和工作质量,及时解答和处理学生提出的有关问题,并做好指导记录。

2、院(戏)或教研室要随时了解、检查各专业的工作进展情况,及时研究协调处理本单位毕业论文中的有关问题。

毕业论文中期

5

毕业论文中期检查

各专业(戏)组织专门小组检查毕业论文工作,并作好检查记录;学生须向指导教师汇报工作进度和工作质量。

毕业论文中期

第三阶段    (后期工作)︶

6

资格审查

论文指导老师根据规范要求做好毕业论文答辩的资格审查工作,对达不到要求的学生,令其重做重写,无法按期完成或达不到答辩资格要求者,不准参加答辩。

毕业论文后期

7

指导教师评阅教师审阅毕业论文

答辩前,学生将毕业论文交指导教师和评阅教师,指导教师和评阅教师须认真审阅,写出评语和评分后,交答辩小组。

8

答辩小组审阅毕业论文

答辩小组成员应于答辩前详细审阅每个学生的毕业论文,设计好答辩时的有关问题,为答辩做好准备。

9

组织答辩

答辩小组对学生进行公开答辩,并作好答辩记录。

答辩中,学生必须报告自己毕业论文(设计)的主要内容(3-5分钟),并回答答辩小组成员的共3个提问(每位答辩教师提1-2个问题)。每个学生答辩时间约10-15分钟。

 

10

成绩评定

各专业(系)组织专门人员检查评分标准执行情况;进行成绩评定和最后统计;答辩委员会主任签章认定成绩;毕业论文成绩及时报送教科办。

答辩后立即进行

11

做好“院优秀毕业论文”评选、“院优秀毕业论文汇编”、“省大学生优秀科研成果奖”及“省级优秀学士学位论文”推荐工作。

各专业(系)按不超过毕业生人数10%的比例评选“院优秀毕业论文”。对学术水平较高、有创新内容或有较好经济效益的优秀毕业论文,由学校推荐参加“省大学生优秀科研成果奖”及“省级优秀学士学位论文”评奖。

学期结束前两周

12

学生毕业论文资料管理

指导教师负责收回有关资料,审核合格后交教科办存档。

下学期开学前

 


附件2

湖北文理学院毕业论文指导教师个人拟题申报、选题表
--
必须写清姓名学号,21配套反映,是课题科研的请详细写出项目名称及项目号

指导教师姓名

 

  

管理学院

 

备注(企业合作、课题合作否,
详标名称

    

 

  

 

申报时间

 

   

( )

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   

                                                                 系主任:
                                                                       
         

 

   

 

 


附件3

 

管理学院毕业论文(设计)评分标准

1  指导老师评分标准(满分100分)

项目

权重

优秀

(100>X90)

良好

(90>X80)

中等

(80>X70)

及格

(70>X60)

不及格

(X<60 )

满分

选题与

开题报告

0.20

选题新颖,有很高理论意义或应用价值。课题研究方向明确,研究路线切实可行,技术手段选择合理,开题报告格式规范

选题适当,有较高理论意义或应用价值。课题研究方向比较明确,研究路线可行,技术手段选择较合理,开题报告格式比较规范

选题一般,有一定的理论意义或应用价值。课题研究方向基本明确,研究路线可行,技术手段选择基本合理,开题报告格式基本规范

选题意义不大,基本符合专业培养目标要求。有课题的研究方向,研究路线基本可行,技术手段基本能实现目标,开题报告格式不太规范

论文选题陈旧,缺乏理论意义、现实意义及应用价值,研究方向不明确,研究路线缺乏可行性,开题报告不规范

20

工作量与学习态度

0.20

能很好地完成任务书规定的工作量;学习态度认真,模范遵守纪律

能较好地完成任务书规定的工作量;态度比较认真,组织纪律较好

按时完成任务规定的工作量;学习态度尚好,遵守组织纪律

能基本完成任务书规定的工作量;学习不太认真,组织纪律较差

没有完成任务书规定的工作量;学习马虎,纪律涣散

10

文献

阅读与

综述

0.20

除全部阅读指定参考资料文献外,还能阅读较多自选资料。写出高质量的文献综述

除全部阅读指定参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料。写出较好的文献综述

阅读了教师指定的参考资料文献。能写出完整、规范的文献综述

阅读了教师指定的参考资料文献。能写出完整的文献综述

未完成教师指定的参考资料文献的阅读任务。文献综述不符合要求

10

研究成果

专业知识

0.20

对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,成果应用价值高,反映出很好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较有价值,反映出较好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出基本掌握了有关基础理论和专业知识

研究能力较弱,对某问题提不出个人见解,未取得有意义的成果,反映出基础理论和专业知识掌握得不扎实

缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论和专业知识很不扎实

20

论文质量与

规范要求

0.20

论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,论文符合规范要求

论文结构合理,符合逻辑,论述层次分明,语言准确,文字通顺,论文达到规范要求

论文结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,论文基本达到规范要求

论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺,论文勉强达到规范要求

论文结构不完整,逻辑混乱,缺乏条理性,语言表达不通顺,论文达不到基本的规范要求

20

 


2  评阅教师评分标准(满分100分)

项目

权重

优秀

(100>X90)

良好

(90>X80)

中等

(80>X70)

及格

(70>X60)

不及格

(X<60 )

满分

选题工作量与文献阅读综述

0.30

选题新颖,有很高理论意义或应用价值。能很好地完成任务书规定的工作量。除全部阅读指定参考资料文献外,还能阅读较多自选资料。写出高质量的文献综述

选题适当,有较高理论意义或应用价值。能较好地完成任务书规定的工作量。除全部阅读指定参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料。写出较好的文献综述

选题一般,有一定的理论意义或应用价值。按时完成任务规定的工作量。阅读了教师指定的参考资料文献。能写出完整、规范的文献综述

选题意义不大,基本符合专业培养目标要求。能基本完成任务书规定的工作量。阅读了教师指定的参考资料文献。能写出完整的文献综述

选题不适宜,并缺乏理论意义或应用价值。没有完成任务书规定的工作量。未完成教师指定的参考资料、文献的阅读任务。文献综述不符合要求

30

研究成果

价值

 

0.40

对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,研究成果有较强的应用价值,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能正确分析或有新见解,研究成果有一定的应用价值,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能提出自己的见解,研究成果有一定的实用性,反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识

研究能力较弱,对某问题提不出个人见解,未取得有意义的成果,反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实

缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论和专业知识很不扎实

40

论文质量与

规范要求

0.30

相关文档排列顺序正确,内容与数量符合要求;论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,论文符合规范化要求

相关文档排列顺序正确,内容与数量基本符合要求;论文结构合理,符合逻辑,论述层次分明,语言准确,文字通顺,论文达到规范要求

相关文档排列顺序正确,内容与数量基本符合要求;论文结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,论文基本达到规范要求

相关文档排列顺序基本正确;论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺,论文勉强达到规范化要求

论文结构不完整,逻辑混乱,缺乏层次与条理性,语言表达不通顺,有语法、标点错误,达不到论文基本的规范要求

30

 


3  答辩小组评分标准(满分100分)

项目

权重

优秀

(100>X90)

良好

(90>X80)

中等

(80>X70)

及格

(70>X60)

不及格

(X<60 )

满分

论文质量与

规范要求

0.20

论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,论文书写工整,无语言、语法、标点错误,论文符合规范要求

论文结构合理,论述层次分明,语言准确,文字通顺,论文书写工整,无语言、语法、标点错误,论文达到规范要求

论文结构基本合理,层次较为分明,文理较通顺,论文有较少的语言、语法、标点符号等错误,论文基本达到规范要求

论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺,有语言、语法标点错误,论文勉强达到规范要求

论文结构不完整,逻辑混乱,缺乏层次条理性,达不到规定次数,书写不工整,有语言、语法、标点错误,达不到论文的规范要求

20

研究成果

价值

 

0.30

对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,研究成果有较强的应用价值,反映出作者很好掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能正确分析或有新见解,研究成果有一定的应用价值,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识

对研究的问题能提出自己的见解,研究成果有一定的实用性,反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识

研究能力较弱,对某问题提不出个人见解,未取得有意义的成果,反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实

缺乏研究能力,未取得任何成果,基础理论和专业知识很不扎实

30

课题内容汇报情况

0.20

能流利地简明扼要、重点突出地阐述课题(论文)的主要内容

能比较流利、清晰地阐述课题(论文)的主要内容

基本能叙述出课题(论文)的主要内容

能阐明课题(论文)中的基本观点,但逻辑性不强

不能阐明课题(论文)中的基本观点,或有原则错误。

20

问题回答情况

0.30

理解题意正确,准备充分,能说清每个问题的关键内容,有一定的表达能力,答辩中无知识性错误。

理解题意较正确,能较恰当地回答与课题有关的问题,答辩中无知识性错误

能基本理解题意,对主要问题一般能回答,无知识性错误

理解题意欠妥,经提示后能回答有关问题,表达欠清晰

经提示后仍不能回答有关问题,条理不清晰,表达能力较差

30

 

 

 

附件4

湖北省优秀学士学位论文评选方案

1、自然科学类学士学位论文评选指标体系

 

指 标

权重

评价要素

评判分数参考

1、选题

10%

选题来自生产实践第一线或学科前沿,有较大理论意义或实用价值,创新性强。

10

选题有较大理论意义或实用价值,较有新意。

89

选题有一定理论意义或实用价值。

67

选题脱离生产实践,基本没有理论意义或实用价值。

5分以下

2、文献综述

 

10%

 

有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。

810

有文献综述,基本能反映该学科发展的状况。

57

缺少文献综述。

4分以下

3、论文体现的科学技术水平与实际能力

30%

设计合理,理论分析与计算正确,实验数据正确,有较强的实际动手能力。

2530

设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,实际动手能力尚可。

2024

设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无原则差错,实际动手能力较弱。

1019

设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差。

9分以下

4、论文体现作者研究成果与专业知识

30%

对研究的问题能较深刻分析或者有独到见解,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。

2530

对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识。

20---24

提不出个人见解,未取得什么成果,反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实。

19分以下

5、写作与总结

提炼能力

20%

结构严谨,逻辑严密,语言流畅;表达准确、简明扼要;层次清晰,重点突出。

1820

基本达到上述要求。

1517

尚未达到上述要求。

14分以下

 


2、社会科学类学士学位论文评分标准

一级指标

权重

评价要素

评判分数参考

1、选题

10%

选题有重要的理论意义和现实意义,富有创新性。

10

选题有一定的理论意义和现实意义,有新意。

6-9

选题缺乏新意,价值不大。

5分以下

2、文献综述

10%

有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。

810

 

有文献综述,基本能反映该学科发展的状况。

57

缺少文献综述。

4分以下

3、学术水平

30%

论文有独到见解,对某些问题有较深刻的分析,有较高的学术水平或实用价值。

2730

论文有一定的见解,或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值。

2426

论文能提出自己的看法。

1823

论文中自己的见解不多。

17分以下

4、研究能力

30%

论点鲜明,论据确凿,论文表现出较强的研究问题的能力。

2730

论点正确,论据可靠,对事物有一定的研究能力。

24分—26

观点正确,但论文缺乏一定的深度。

18分—23

能对观点进行一定的论述,但缺乏分析概括能力和研究能力。

17分以下

5、写作与总结提炼能力

20%

结构严谨,逻辑严密,语句优美、流畅;层次清晰,详略得当。

1820

基本达到上述要求。

1517

尚未达到上述要求。

14分以下

 

附件5

管理学院毕业论文答辩资格审核表

姓名

学号

专业

论文题目

内容是否符合要求

格式是否规范

材料是否完整

是否有指导老师指导评语和成绩

是否有评阅老师评阅意见和成绩

是否同意答辩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

审核人:          

                                                    

 

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