访谈学生征求的意见及建议：
一、你如何评价管理学院教师的总体授课情况？有何改进建议？
1、建议教师提高教学水平，把自己专业上的理论知识与前沿科学或实际应用结合起来，并带到课堂上。
2、部分教师与学生间的交流少，缺乏和学生之间的互动，课堂气氛不活跃，教学效果不太好，课后学生也希望老师能多和学生交流。
3、有的老师用PPT课件讲课，很少板书，感觉印象不深刻；有的老师按自己的理解讲课，和教材联系很少，教学效果不好。
二、你对管理学院推进“211”人才培养模式改革有什么建议？
1、学生普遍对此很感兴趣，新生入学教育期间各专业负责人对“211”人才培养模式及培养计划对学生进行了解读，但许多地方没说透，学生当时也听得不太懂，希望各专业负责人能经常与学生进行相关问题的讨论，以期让每个学生都能明白大学期间的学习任务及目标，更清楚的明白本专业的就业前景与考研的方向。
2、学生建议应加强实践能力的培养，让学生多与社会接触，多与相关公司打好关系，以便以后实习就业。
3、大部分同学认为选修课学分要求太多，开设太多太滥，应精减，大部分跨选课学生认为学了没用，学生选了也不听，只为凑学分，应多增加专业方向、体育（乒乓球、羽毛球等球类）、法律等方面的选修课，同时调整时间，晚上的课太少，不够选。
三、你认为管理学院应如何加强学风建设，创建优良学风？
1、建议多开展些学科竞赛活动，多给机会让学生自己参与教学，提高其学习的积极性。
2、在验收毕业论文时要严格些，不能让那些平时考试不及格的同学轻易混到毕业证。
3、自习室环境差，图书馆自习室吵，教室全给了大一，大二的没有教室，没有地方看书，就加强管理。
4、建立良好的学习氛围，从每个班级、每个寝室开始，创建优良的学风。
5、落实早读和晚自习制度，不光大一学生要考勤，大二和大三学生也要坚持。
6、严肃考风考纪，让学生感到学习的压力，特别是加强新生的入学教育。有学生认为学风不好的原因主要是学校监考不严，学生想着法的作弊。
四、管理学院“班主任工作制”应如何进一步完善？
1、认为班主任应该多跟同学们接触，可是很多班主任都是代课老师，工作很忙，下班后又要急着坐车回家。建议班主任是专职的，和学生住在一起。班主任应更多责任心，加强班级的自主管理。
2、同学们希望班主任与同学们多交流沟通，多了解学生状态，多一些到教室、寝室，多与学生见面，与学生互动交流，参与班集体的活动，应及时解决学生学习、思想上出现的问题。
六、你认为管理学院党团组织、社团建设方面存在主要问题是什么？如何改进？
1、同学们普遍反映社团很多活动都流于形式，没有真正的进入到普通学生中，同时希望提高社团管理人员的素质。
2、各种“会议”和“活动”过多，干扰了学生的学习和生活；部分社团活动占用太多时间，影响早晚自习，希望早上社团活动和上课之间留有足够的时间给同学们吃早饭。
3、应规范社团的管理和制度建设，让社团每个干事、成员得到锻炼的机会。
八、你对管理学院的学生资助工作、就业指导工作等有什么意见和建议？
1、新生有些同学感觉有点迷茫，没有尽早的确立自己的人生方向，没有目标。这也导致同学们没有安排好自己的时间：课多的时候觉得太忙，很多内容没消化；课少的时候又觉得太闲，不知道该干什么。同学们还是没有学会自己管理自己。
2、对于毕业班的同学很多认为学校对就业方面缺乏指导，建议多些讲座和就业指导，多举办真正大型的招聘会。
3、专科学生认为学校对专升本的学生缺乏指导和培训，学校对考研的学生很重视，对专升本不够重视。比如，专门为考研的学生提供固定的学习场所，却没考虑他们。
4、学生资助工作应严格评选流程，更透明，更公开、公正。资助的覆盖面小，应进一步扩大。助学贷款的办理很复杂，能否简化手续。
5、多举办就业讲座和加大宣传，设立相应的就业指导咨询点，能提早给学生以帮助。
访谈教师征求的意见及建议：
一、关于引进人才和科研工作
1、引进院士等高级人才，争取拿到硕士授予点。以国家支持的产业应用项目和襄阳市高新科技园产业应用项目为突破口，加强应用类科研立项。引进高级人才，成立科研团队，对新进教师进行科研指导。
2、结合地方经济，首先应培育科研团队，加强校企科研合作，以面向解决生产实际需要的课题入手，申请高层次科研立项。组建科研能力强的团队，提供必要的科研条件（如购买中外文文献资料库），加强和外校专家联合申报的力度。多渠道、多方位地开展校地合作，尤其是在教师教育、基础教育研究方面发挥高校的优势。
3、制定阶段性目标，引进人才，减轻教师工作量，加大科研投入力度，为教师深造提高便利条件。加大科研项目先期投入，调动教师科研工作积极性。
4、在学校发展的同时，多关注教职工生活。
5、要实实在在的提高教学质量。
二、您认为应如何深化“211”人才培养模式改革，进一步提高人才培养质量？
1、加强学生实习基地建设。
2、改革教学方式，使教学更符合学生的学习；深化改革学业考核方式，注重学生个性发展，使学生能够全面发展；加强校企合作，面向实践教学。
3、根据企业的需要，调整课程设置，培养适应社会要求的人才。
4、应结合学生的实际去改革，制定的人才培养方案不应老是变来变去。
5、首先要废除“及格率”这种极易助长不学之风的要求
三、您认为管理学院应采取哪些有效措施，大力推进师德师风建设？
1、多加强校内和同等院校的交流机会。建立良好的氛围，大力表彰师德师风模范，定期进行教师经验交流。
2、加强爱校爱生教育；建立学生或教师监督机制，对一些有损师德师风的人或事给予通报。
3、引入学生评价教师机制，将学生对教师满意程度与工作量挂钓。6、减轻教师工作量，让教师能够有足够的时间和精力了解学生情况，因材施教提高教学水平。
4、多组织老师们在一起学习。对教师的评价做到公平公正即可，应考虑到教师的实际，开展有实效的活动。
四、管理学院应如何加强大学生思想政治工作？
1、当前很多学生受不良风气的影响过于悲观，老师们要以身作则做出好榜样。
2、学生的兴趣爱好、学习目的呈多元化，学生工作应与学生的实际需求等相结合。
3、积极树立优秀典型，鼓励学生互爱互助，培养学生沟通合作能力
4、加强中华传统文化中的基本道德价值观教育，如诚信，仁爱。
5、部分学生道德素质底下，学校可适当开展些励志方面的讲座。
6、当前大学生的思想道德、为人处事、集体荣誉感等很令人担忧，可采用演讲报告、推荐观看露天影片等方式加强思政教育。
五、您认为管理学院基层党组织建设亟待解决的问题有哪些？
1、多理解年青老师的生活工作压力，基层组织多为老师争取好一点的待遇。
2、基层党组织应解决教职工工作、生活中的实际问题，切实为职工所想，举办各种有意义的活动。
3、完善组织生活会，加强和群众的联系，关心群众的生活。
4、经费不足，导致很多事情只是说说而不能实施。
党群工作
